{"id":12353,"date":"2025-09-03T16:51:32","date_gmt":"2025-09-03T14:51:32","guid":{"rendered":"https:\/\/vostel.de\/blog\/?p=12353"},"modified":"2026-02-04T15:47:49","modified_gmt":"2026-02-04T14:47:49","slug":"chancengleichheit-deutschland","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vostel.de\/blog\/chancengleichheit-deutschland\/","title":{"rendered":"Was ist Chancengleichheit? Definition, Beispiele & Status Quo"},"content":{"rendered":"\n

Noch immer entscheiden h\u00e4ufig Faktoren wie soziale und ethnische Herkunft, Geschlecht oder Religion \u00fcber Bildungswege, Jobchancen und gesellschaftliche Teilhabe. Aus diesem Grund schauen wir uns in diesem Beitrag genauer an, was hinter dem Begriff Chancengleichheit steckt, wie es um die Chancengleichheit in Deutschland steht und wie sie gesamtgesellschaftlich und individuell gef\u00f6rdert werden kann \u2013 z.B. durch ein Ehrenamt \u00fcber vostel.de.<\/p>\n\n\n\n

    \n
      \n
    1. Definition Chancengleichheit<\/a><\/li>\n\n\n\n
    2. Chancengleichheit vs. Chancengerechtigkeit \u2013 was ist der Unterschied?<\/a><\/li>\n\n\n\n
    3. Chancengleichheit in der Bildung<\/a><\/li>\n\n\n\n
    4. Situation in Deutschland aktuell<\/a><\/li>\n\n\n\n
    5. Strategien f\u00fcr mehr Chancengleichheit<\/a><\/span><\/li>\n\n\n\n
    6. So kannst du dich \u00fcber vostel.de engagieren<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Definition Chancengleichheit<\/h2>\n\n\n\n

      Der Begriff Chancengleichheit beschreibt einen Idealzustand in der Gesellschaft, der es allen Menschen erm\u00f6glichen soll, maximalen Erfolg mit ihrer individuellen Leistung zu erreichen. Das bedeutet, dass dort, wo es Konkurrenz zwischen mehreren Personen gibt, jede*r dieselben Ausgangsbedingungen haben soll. Das Betrifft Themen wie Bildung, Gesundheit, Wohnraum und generell in der Verteilung von materiellen und finanziellen Ressourcen. <\/p>\n\n\n\n

      Laut Chancengleichheit sollen Faktoren wie Herkunft, Geschlecht, Hautfarbe und Religionszugeh\u00f6rigkeit keinen positiven oder negativen Einfluss auf die Erfolgschancen einer Person haben. Dies ist seit 2006 weitgehend gesetzlich festgeschrieben, n\u00e4mlich im Allgemeinen Gleichbehandlungsgesetz (AGG)<\/a>. Das Gesetz besagt unter anderem, dass niemand bei der Wohnungssuche aufgrund seiner Herkunft benachteiligt werden darf und dass der Bewerbungsprozess f\u00fcr eine Arbeitsstelle diskriminierungsfrei gestaltet werden muss.<\/p>\n\n\n\n

      Chancengleichheit vs. Chancengerechtigkeit: was ist der Unterschied?<\/h2>\n\n\n\n
      \"Menschen
      Quelle: Canva<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
      Woher stammen die Begriffe?<\/h5>\n\n\n\n

      In den 1960ern wurde das Wort Chancengleichheit erstmals in Zusammenhang mit der damaligen Bildungskrise verwendet, nachdem Deutschland im Vergleich zu den Nachbarl\u00e4ndern deutliche Defizite aufwies. Nur 15% der Kinder eines Jahrgangs besuchten damals das Gymnasium. Kinder aus Arbeiter*innenhaushalten, Kinder die auf dem Land lebten sowie generell Frauen und M\u00e4dchen hatten kaum Zugang zu einer h\u00f6heren Bildung (mehr dazu hier<\/a>). Es kam die Forderung nach einer Reformation des Bildungssystems auf, mit gleichen Bildungschancen f\u00fcr alle. 

      Doch bald wurde das Konzept der Chancengleichheit kritisiert und in der Politik polarisierend als \u201esozialistische Gleichmacherei\u201d bezeichnet. Daraufhin verbreitete die CDU\/CSU den Begriff Chancengerechtigkeit als alternativen Begriff, bei dem nicht \u201ejedem die gleiche Chance, sondern jedem seine Chance\u201d gegeben werden sollte, so der damalige CDU Kultusminister Bernhard Vogel im Jahr 1974. Weitere Informationen zur Geschichte der Begriffe kannst du       hier nachlesen<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

      Wie unterscheiden sie sich?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

      Chancengleichheit<\/strong> besagt, dass Ressourcen gleichm\u00e4\u00dfig an alle verteilt werden m\u00fcssen, unabh\u00e4ngig vom individuellen Hintergrund, sodass jeder Mensch die gleichen Startchancen und somit Aufstiegsm\u00f6glichkeiten hat. <\/p>\n\n\n\n

      Bei der Chancengerechtigkeit<\/strong> hingegen werden die Ressourcen nur an diejenigen verteilt, die sie brauchen. Dadurch soll ein Ausgleich und gerechte Bedingungen f\u00fcr alle geschaffen werden. Obwohl die Begriffe Chancengleichheit und Chancengerechtigkeit verschiedene Bedeutungen haben, werden sie heute h\u00e4ufig als Synonyme verwendet. In diesem Beitrag benutzen wir den Begriff Chancengleichheit, weil dieser h\u00e4ufiger verwendet wird.<\/p>\n\n\n\n

      Chancengleichheit in der Bildung <\/h2>\n\n\n\n
      \"Sch\u00fcler*innen
      Quelle: Canva<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

      Bildung spielt eine zentrale Rolle f\u00fcr den zuk\u00fcnftigen Lebensstandard, das Einkommen und den sozialen Status einer Person und hat noch lange nach dem Beenden der Schule Einfluss auf die Lebensqualit\u00e4t. Deswegen besteht hier am meisten Handlungsbedarf, denn Studien machen deutlich, dass die Ungleichheiten schon sehr fr\u00fch beginnen.<\/p>\n\n\n\n

      Aktuelles Schulsystem verst\u00e4rkt Ungleichheiten<\/strong><\/strong><\/h5>\n\n\n\n

      Ein weithin bekannter Fakt ist, dass die Bildung von Kindern stark von der ihrer Eltern abh\u00e4ngig ist. Die Zahlen der des IFO Chancenmonitors 2023<\/a> zeigen, dass nur etwa 21% der Kinder mit zwei Elternteilen ohne Abitur und einem Haushaltsnettoeinkommen von unter 2600 Euro pro Monat ein Gymnasium besuchen. Demgegen\u00fcber stehen 80% der Kinder von Eltern, die beide Abitur haben und zusammen mehr als 5500 Euro netto haben, die das Gymnasium besuchen.<\/p>\n\n\n\n

      Laut dem Bildungsforscher Klaus Klemm tr\u00e4gt das aktuelle Schulsystem stark dazu bei, dass weniger Chancengleichheit besteht: \u201eDeutschlands Kindertagesst\u00e4tten und Schulen bauen die Spaltung der Gesellschaft in Gewinner und Verlierer nicht ab, sondern verfestigen sie.\u201c.<\/p>\n\n\n\n

      Soziale Herkunft bleibt entscheidend f\u00fcr den Bildungsweg<\/strong><\/h5>\n\n\n
      \n
      \"\"
      Quelle: Bildungsbericht 2024<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

      Der Nationale Bildungsbericht 2024<\/a> best\u00e4tigt diese Tendenzen: Kinder und Jugendliche aus sozio\u00f6konomisch benachteiligten Familien haben nach wie vor deutlich schlechtere Chancen auf einen erfolgreichen Bildungsweg. So verlassen fast 7 % der Sch\u00fcler*innen die Schule ohne Abschluss (Stand 2022). Ein Wert, der in den letzten Jahren wieder gestiegen ist. Zudem erhalten Kinder aus sozial schw\u00e4cheren Haushalten wesentlich seltener eine Gymnasialempfehlung als Gleichaltrige aus privilegierten Familien, selbst bei vergleichbarer Leistung.<\/p>\n\n\n\n

      Auch in der beruflichen Bildung zeigen sich Ungleichheiten: Zwar gibt es inzwischen mehr Ausbildungspl\u00e4tze als Bewerber*innen, dennoch bleibt der Zugang f\u00fcr Jugendliche ohne Schulabschluss oder mit Hauptschulabschluss stark eingeschr\u00e4nkt. Rund 17 % der 25\u201334-J\u00e4hrigen haben aktuell keinen beruflichen Abschluss, was ihre Chancen auf stabile Erwerbst\u00e4tigkeit erheblich verringert.<\/p>\n\n\n\n

      Situation in Deutschland aktuell<\/h2>\n\n\n\n

      Doch es gibt nicht nur in der Bildung ungleiche Verh\u00e4ltnisse. Um einen Einblick in die aktuelle Situation in Deutschland zu erhalten, untersuchen wir beispielhaft drei weitere Bereiche.<\/p>\n\n\n\n

      Gesundheit<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

      Die WIdO-Studie \u201eSoziale Benachteiligungen im Bildungs- und Gesundheitssystem\u201c (2023)<\/a> zeigt, dass Bildung nicht nur den beruflichen Weg pr\u00e4gt, sondern auch erhebliche Auswirkungen auf die Gesundheit hat. Menschen mit niedrigerem Bildungsniveau sind demnach deutlich h\u00e4ufiger von chronischen Erkrankungen, psychischen Belastungen und einer geringeren Lebenserwartung betroffen. Gleichzeitig nehmen sie pr\u00e4ventive Angebote wie Vorsorgeuntersuchungen oder regelm\u00e4\u00dfige Gesundheitschecks seltener in Anspruch. <\/p>\n\n\n\n

      Ursachen sind dabei nicht allein individuelles Verhalten, sondern auch strukturelle H\u00fcrden im Gesundheitssystem, etwa durch geringere Gesundheitskompetenz oder sprachliche Barrieren. Die Studie macht deutlich, dass es bislang kaum systematische Ans\u00e4tze gibt, diese Ungleichheiten wirksam abzubauen, und dass Politik und Gesundheitswesen hier in der Verantwortung stehen, den Zugang zu Gesundheitsleistungen gerechter zu gestalten.<\/p>\n\n\n\n

      Wohnungsmarkt<\/h5>\n\n\n\n

      In Bezug auf Wohnraum sind viele Menschen mit H\u00fcrden konfrontiert, die ihnen den Zugang zu bezahlbarem Wohnraum erschweren. Laut der Antidiskriminierungsstelle des Bundes<\/a> gaben 35% der Menschen mit Migrationshintergrund an, w\u00e4hrend der Wohnungssuche rassistische Diskrimination erfahren und \u00fcberdurchschnittlich h\u00e4ufig Absagen auf Bewerbungen bekommen zu haben. F\u00fcr sie ist es nicht nur deutlich schwerer, eine Wohnung zu finden, sondern sie sind dadurch auch h\u00e4ufiger gezwungen, h\u00f6here Mieten zu zahlen und werden so zus\u00e4tzlich finanziell belastet.<\/p>\n\n\n\n

      Finanzielle Ressourcen<\/h5>\n\n\n\n

      Im Bericht \u201eUmsteuern f\u00fcr soziale Gerechtigkeit<\/a>\u201d von Oxfam vom Januar 2023 wird unter anderem die ungleiche Verm\u00f6gensverteilung in Deutschland dargestellt. Oxfam zeigt auf, dass die gesamte \u00e4rmere H\u00e4lfte der Bev\u00f6lkerung nur 1,3% des Verm\u00f6gens besitzt. Die reichsten 10% besitzen hingegen 67,3% und die Top 0,1% sogar 20,4% des Verm\u00f6gens. Die ungleiche Verm\u00f6gensverteilung in Deutschland tr\u00e4gt zu sozialer Ungerechtigkeit und somit zur Chancenungleichheit bei. Menschen mit niedrigem Verm\u00f6gen haben begrenzteren Zugang zu Bildung, Gesundheitsversorgung und anderen Ressourcen, was wiederum auch die soziale Mobilit\u00e4t einschr\u00e4nkt.<\/p>\n\n\n\n

      Strategien f\u00fcr mehr Chancengleichheit<\/h2>\n\n\n\n
      \"Menschen
      Quelle: Canva<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

      Wie aber lassen sich diese Ungleichheiten verhindern oder ver\u00e4ndern? Daf\u00fcr gibt es verschiedene Ans\u00e4tze, von denen wir hier einige vorstellen wollen.<\/p>\n\n\n\n

      Gesetze gegen Diskriminierung<\/h5>\n\n\n\n

      Ein zentraler Aspekt ist das Abbauen von Diskriminierung und Vorurteilen aller Art. Eine Gesellschaft kann nur dann fair sein, wenn Menschen nicht aufgrund von Herkunft, Verm\u00f6gen oder Geschlecht ungleich behandelt werden. Das Antidiskriminierungsgesetz bildet die gesetzliche Grundlage um gegen Diskriminierung vorzugehen. Daf\u00fcr ist die Antidiskriminierungsstelle<\/a> des Bundes eine wichtige Anlaufstelle f\u00fcr Betroffene. Sie bietet neben Kontaktstellen zur Meldung von Diskriminierungsf\u00e4llen auch viele interessante Studien und Hintergrundinformationen zum aktuellen Stand in Deutschland.<\/p>\n\n\n\n

      Ein konkretes Beispiel f\u00fcr eine antidiskriminierende gesetzliche Ma\u00dfnahme ist die Einf\u00fchrung der Geschlechterparit\u00e4t in F\u00fchrungspositionen, die 2021 mit dem F\u00fchrungspositionengesetz<\/a> in Kraft getreten ist. Es macht \u201eVorgaben f\u00fcr mehr Geschlechtergerechtigkeit in den Vorstands- und Aufsichtsgremien gro\u00dfer deutscher Unternehmen, f\u00fcr Unternehmen mit Bundesbeteiligung sowie f\u00fcr bestimmte Spitzenposten im \u00f6ffentlichen Dienst.\u201d.<\/p>\n\n\n\n

      Bildungschancen als Grundlage<\/h5>\n\n\n\n

      Wegen des hohen Stellenwertes von Bildung sind Konzepte f\u00fcr mehr Chancengleichheit im Bildungssektor ebenso von gro\u00dfer Wichtigkeit. Das Startchancen-Programm<\/a> der Bundesregierung unterst\u00fctzt Schulen mit einem hohen Anteil sozial benachteiligter Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Dies betrifft 4.000 allgemein- und berufsbildende Schulen, die F\u00f6rderung f\u00fcr eine bessere Ausstattung der Schulen, bedarfsgerechte Ma\u00dfnahmen der Unterrichtsentwicklung und eine St\u00e4rkung durch multiprofessionelle Teams erhalten sollen. <\/p>\n\n\n\n

      Dar\u00fcber hinaus verabschiedete die Bundesregierung im Mai 2023 ein Gesetz zum Ausbau ganzt\u00e4giger Bildungs- und Betreuungsangebote<\/a> f\u00fcr Kinder im Grundschulalter, bei dem der Bund die L\u00e4nder mit \u00fcber 5 Milliarden Euro unterst\u00fctzt. Und auch der DigitalPakt Schule<\/a> ist ein wichtiges Instrument, um Sch\u00fcler*innen digitale Kompetenzen f\u00fcr die Zukunft mitzugeben.<\/p>\n\n\n\n

      Weiterbildung als Chance<\/h5>\n\n\n\n

      Auch wenn hier der gr\u00f6\u00dfte Fokus liegt, ist Bildung nicht nur f\u00fcr Kinder wichtig. Auch Erwachsene profitieren von lebenslangem Lernen. Um dies zu f\u00f6rdern ist 2019 das Qualifizierungschancengesetz<\/a> in Kraft getreten, das Arbeitnehmer*innen Zugang zu Weiterbildungsm\u00f6glichkeiten erm\u00f6glichen soll. Unterst\u00fctzung erhalten Personen, die vom allgemeinen oder digitalen Strukturwandel betroffen sind, oder in einem \u201eEngpassberuf\u201d (Berufe, die von Fachkr\u00e4ftemangel betroffen sind) arbeiten.<\/p>\n\n\n\n

      Zugang zu Gesundheitsversorgung<\/h5>\n\n\n\n

      Nat\u00fcrlich gibt es auch im Gesundheitsbereich Ans\u00e4tze, um gleichwertigen Zugang zur Gesundheitsversorgung sicherzustellen. So setzt sich der Kooperationsverbund Gesundheitliche Chancengleichheit<\/a> daf\u00fcr ein, dass alle Menschen unabh\u00e4ngig von ihrer finanziellen Situation Zugang zu medizinischer Versorgung haben. Damit sollen gesundheitliche Nachteile aufgrund der aktuellen Lebenssituation, die wie zuvor beschrieben, h\u00e4ufig mit den eigenen Startchancen zusammenh\u00e4ngen, ausgeglichen werden.<\/p>\n\n\n\n

      F\u00f6rderung kommt nicht immer an<\/h5>\n\n\n\n

      So essentiell Chancengleichheit f\u00fcr eine funktionierende Gesellschaft ist, so schwierig und komplex sind ihre Herausforderungen. Leider kommen die Angebote oft nicht dort an, wo sie ben\u00f6tigt werden. <\/p>\n\n\n\n

      Ein Grund sind mangelnde digitale F\u00e4higkeiten und Zug\u00e4nge. Ungef\u00e4hr 6% der deutschen Bev\u00f6lkerung hat laut Statistischem Bundesamt<\/a> im Jahr 2022 noch nie das Internet benutzt, das sind 3,4 Millionen Menschen. Somit stehen ihnen nicht dieselben Ressourcen zur Verf\u00fcgung, wie denen, die das Internet nutzen. Hinzu kommt, dass die Internetauftritte von \u00c4mtern und \u00f6ffentlichen Einrichtungen h\u00e4ufig nicht ausreichend barrierefrei gestaltet und beispielsweise f\u00fcr nicht-deutschsprachige Menschen oder Menschen mit Lernschwierigkeiten nur schwer zu verstehen sind. <\/p>\n\n\n\n

      So kannst du dich \u00fcber vostel.de engagieren<\/h2>\n\n\n\n

      Wie im Beitrag deutlich wurde, betrifft Chancengleichheit viele Bereiche von Bildung \u00fcber Arbeit bis hin zu Gesundheit. Staatliche Ma\u00dfnahmen sind dabei von zentraler Bedeutung, denn sie stellen die strukturellen Weichen und tragen die gr\u00f6\u00dfte Verantwortung, Ungleichheiten abzubauen. Gleichzeitig kann auch zivilgesellschaftliches Engagement einen wichtigen Beitrag leisten: durch Mentoring f\u00fcr Kinder, Patenschaften f\u00fcr Gefl\u00fcchtete oder die Unterst\u00fctzung von Bildungsangeboten. <\/p>\n\n\n\n

      Auf vostel.de findest du zahlreiche M\u00f6glichkeiten, Menschen in diesen Bereichen zu begleiten und dich f\u00fcr mehr Chancengleichheit einzusetzen.<\/p>\n\n\n\n

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      Jetzt engagieren<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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      Dein Team von vostel.de<\/a> 
      w\u00fcnscht dir viel Spa\u00df bei
      deinem Engagement f\u00fcr
      mehr Chancengleichheit!<\/p>\n<\/div>

      \"Das<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n
      \n
      \"\"<\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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